BLOC IV:Marc Comú Europeu de Referència per a les llengües

¿Què és?

Document elaborat per especialistes de l’àmbit de la lingüística aplicada i de la pedagogia amb la finalitat de proporcionar una base comuna per a l’elaboració de programes de llengües, orientacions curriculars, exàmens, manuals i materials d’ensenyança a Europa.

¿Per què és necessari el Marc?

És necessària una intensificació de l’aprenentatge i l’ensenyament d’idiomes en els països membres d’Europa per afavorir una major mobilitat, una comunicació internacional més eficaç, un millor accés a la informació, una interacció personal més intensa, una millora de les relacions laborals i un enteniment mutu més profund.

El marc estructura la competència en sis nivells. En cadascun d'ells es tenen en compte les quatre destreses bàsiques: llegir, escoltar, parlar i escriure així com uns mínims coneixements culturals lligats a cada llengua i l'augment progressiu de la fluïdesa i del lèxic per part de l'aprenent. La descripció del que pot fer un parlant en un determinat nivell és orientativa. A1, A2, B1, B2, C1, C2

¿Què és el Portafoli Europeu de les llengües?

Document personal promogut pel Consell d’Europa, en el qual els que aprenen o han après una llengua poden registrar les seues experiències d’aprenentatge de llengües i cultures i reflexionar sobre elles.

El Portafoli consta de 3 parts:

·         Passaport de Llengües: ho actualitza regularment el titular. Reflecteix el que aquest sap fer en diferents llengües. Mitjançant el Quadre d’Acte avaluació, que descriu les competències per destreses (parlar, llegir, escoltar, escriure), el titular pot reflexionar i autoavaluar-se. També conté informació sobre diplomes obtinguts, cursos als quals ha assistit així com contactes relacionats amb altres llengües i cultures.

·         Biografia lingüística: en ella es descriuen les experiències del titular en cadascuna de les llengües i està dissenyada per a servir de guia a l’aprenent a l’hora de planificar i avaluar el seu progrés.

·         Dossier: conté exemples de treballs personals per a il·lustrar les capacitats i coneixements lingüístics. (Certificats, diplomes, treballs escrits, projectes, enregistraments en àudio, vídeo, presentacions, etc.)